Schwerpunkt BILINGUAL ENGLISCH

1.) Organisation und Ziele
* Der reguläre Englischunterricht wird in den Klassen 5 und 6 bei den Schülerinnen und Schülern, die sich für Bili entscheiden, durch Englisch-Zusatzunterricht ergänzt.

* Der Zusatzunterricht beginnt im 2. Halbjahr von Klasse 5 und ist in 5/2 zweistündig, in Klasse 6 das ganze Schuljahr hindurch einstündig.

* Der Unterricht findet im klassenübergreifenden Kurssystem am Nachmittag statt.

* Ziel des Zusatzunterrichts ist es, die Schülerinnen und Schüler sprachlich und methodisch auf den in englischer Sprache erteilten Geschichtsunterricht ab Klasse 7 vorzubereiten. Dies geschieht z. B. durch die Erarbeitung von Wortfeldern, vielfältige Sprechanlässe und Übungen zum Leseverstehen.

* Es handelt sich nicht um zusätzlichen Grammatik- oder Förderunterricht.

2.) Notengebung
Im zweiten Halbjahr der Klassenstufe 5 und in Klassenstufe 6 wird die Teilnahme amZusatzunterricht jeweils mit einer verbalen Beurteilung im Zeugnis vermerkt.

3.) Wann und wie erfolgt die Anmeldung zum bilingualen Vorbereitungsunterricht?
Ihr Kind wird in der Schule im November über das Bilinguale Zusatzangebot informiert.

Im Dezember erhalten Sie ein Formular, mit dem Sie Ihr Kind für den bilingualen Vorbereitungsunterricht in Klassenstufe 5/2 und Klassenstufe 6 anmelden können.

Über die endgültige Aufnahme entscheidet die Klassenkonferenz im Januar.

4.) Anmeldung zum Bilingualen Geschichtsunterricht ab Klasse 7
Im Schulhalbjahr 6/2 gibt es weitergehende Informationen über Organisation und Inhalte des Bili-Unterrichts in der Mittelstufe. Danach können Sie entscheiden, ob Sie Ihr Kind für den bilingualen Geschichtsunterricht in den Klassenstufen 7 bis 10 verbindlich anmelden möchten.

Auf Englisch unterrichtet wird durchgängig das Fach Geschichte. Im Vordergrund steht beim bilingualen Unterricht die Vermittlung der Fachkompetenz im Sachfach Geschichte, nicht der Sprachunterricht. Dadurch, dass Englisch das Mittel zur Kommunikation, die „Arbeitssprache“ im Unterricht ist, werden aber auch die Sprachkenntnisse maßgeblich verbessert.

Die Schülerinnen und Schüler verbleiben, wenn sie sich für den bilingualen Unterricht entscheiden, im Klassenverband, d. h. sie werden nur in den bilingualen Fachstunden mit den Bili-Teilnehmern der anderen Klassen in einem gemeinsamen Kurs unterrichtet.

In der gesamten Mittelstufe wird die reguläre Stundenzahl des jeweiligen Bili-Sachfaches um eine Zusatzstunde ergänzt. Bili-Schülerinnen und -Schüler haben somit in ihrer Stundentafel eine Wochenstunde Unterricht mehr als ihre Mitschülerinnen und Mitschüler. Diese zusätzliche Wochenstunde liegt in der 7. Stunde. Die anderen Unterrichtsstunden in Geschichte finden am Vormittag statt, parallel zum deutschsprachigen Geschichtsunterricht.

Eine Unterrichtsstunde pro Woche findet auf Deutsch statt, die anderen Unterrichtsstunden auf Englisch. Die Stunden auf Englisch und die Zusatzstunde auf Deutsch werden von derselben Lehrkraft unterrichtet, so dass in der Zusatzstunde die auf Englisch erarbeiteten Inhalte vertieft und erweitert werden können oder auf evtl. aufgetretene Unklarheiten eingegangen werden kann. Grundsätzlich ist es je nach thematischer Eignung und Schwerpunktsetzung insbesondere bei fortgeschrittenen Lernern auch möglich, ganze Unterrichtsreihen komplett auf Englisch und andere dafür auf Deutsch zu unterrichten.

Es gelten im bilingualen Unterricht die Lehrpläne und inhaltlichen und methodischen Anforderungen des Fachs Geschichte. Das fachliche Lernen steht im Vordergrund. Die Schülerinnen und Schüler „verpassen“ also nichts gegenüber dem Geschichtsunterricht auf Deutsch, auch wenn es im Bili-Unterricht eine stärkere Schwerpunktsetzung bei einzelnen Unterrichtsthemen gibt. Fachbegriffe werden in beiden Sprachen gelernt.

Der Unterricht auf Englisch erfolgt mit vielen authentischen und motivierenden Unterrichtsmaterialien, die auf das sprachliche Vermögen und die Lernsituation der Schülerinnen und Schüler abgestimmt sind. Besonders in den Jahrgangsstufen 7 und 8 werden verschiedene sprachliche Hilfen und Redemittel zur Verfügung gestellt. Diese werden schrittweise reduziert, je besser das Ausdrucksvermögen und die Beherrschung des fachspezifischen Vokabulars ist. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in unterschiedlichen Sozialformen wie Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit und üben anhand von Referaten und Kurzvorträgen ihre Präsentations- und Sprachfähigkeiten in der Fremdsprache.

Die Bili-Schülerinnen und -Schüler arbeiten mit den deutschsprachigen Büchern des Fachs Geschichte (siehe Schulbuchliste) und zusätzlich mit Büchern und weiteren Materialien in der Fremdsprache.

Die Notengebung und Leistungsbewertung im bilingualen Geschichtsunterricht entspricht den Regelungen des deutschsprachigen Fachunterrichts.
Damit ist Geschichte bilingual genauso versetzungsrelevant wie das ausschließlich auf Deutsch unterrichtete Fach Geschichte.

Schriftliche Leistungsüberprüfungen bestehen im Bili-Anfangsunterricht häufig aus einem auf Englisch und einem auf Deutsch zu bearbeitenden Teil, mit zunehmender Sprachkompetenz werden sie in höheren Klassenstufen dann mehr und mehr auf Englisch durchgeführt.

Für die Notengebung gelten die Anforderungen des Fachs Geschichte. Die Sprache spielt bei der Bewertung nur dann eine Rolle, wenn das Fachvokabular nicht beherrscht wird oder sprachliche Mängel auf Englisch zu inhaltlichen Unklarheiten und Mängeln führen. Dazu heißt es in der Verwaltungsvorschrift: „Bei der Bewertung der Schülerleistung in den bilingualen Sachfächern sind die fachlichen Leistungen zu beurteilen. Führt fehlerhafte bzw. fachsprachlich unangemessene Sprachproduktion zu eingeschränkten fachlichen Leistungen, so ist dies wie im deutschsprachig geführten Sachfachunterricht bei der Leistungsbeurteilung zu berücksichtigen.“ (VV von 2011, Ab. 2.3.2)

Auf den Zeugnissen der Mittelstufe wird vermerkt, dass das Fach Geschichte bilingual unterrichtet wurde.

Nach der 10 Klasse erhalten die Bili-Schülerinnen und Schüler ein Zusatzzertifikat in englischer und deutscher Sprache, welches alle Noten des bilingualen Unterrichts der Jahrgangsstufen 5-10 aufführt.

• Sprachbegabte Schülerinnen und Schüler werden gezielt gefördert.
• Sprachkompetenz und Kommunikationsfähigkeit in der Fremdsprache werden erweitert und Sprechhemmungen abgebaut.
• Verstärktes Wissen über englischsprachige Kulturen und Multiperspektivität führen zum Erwerb von interkultureller Kompetenz.
• Selbständiges Arbeiten, schnelles Leseverstehen von fremdsprachlichen Texten, Teamfähigkeit und Präsentationstechniken werden gefördert bzw. eingeübt.
• Das Zertifikat nach Klasse 10 ist eine wertvolle Qualifikation für das Berufsleben in einem vereinten Europa und einer globalisierten Welt.

Das Angebot wendet sich an motivierte, sprachbegabte Schülerinnen und Schüler, die sowohl in ihrer Muttersprache als auch in der 1. Fremdsprache Englisch über ein gutes Sprachgefühl verfügen und Spaß am Umgang mit der Fremdsprache haben.

* Eine positive Arbeitshaltung und Einstellung zur Schule sowie Lernmotivation sind notwendig.

* Vorausgesetzt wird außerdem, dass die Schülerinnen und Schüler über ein gutes Notenbild verfügen.

* Sie sollten auch zu selbständiger Arbeit bereit sind, z. B., um in fremdsprachigen Texten Vokabeln nachzuschlagen oder (zunächst kleinere) Präsentationen in der Fremdsprache vorzubereiten.

* Das Kind sollte willens sein, die Fremdsprache aktiv zu sprechen, da Englisch die Haupt-Arbeitssprache des Unterrichts ist.

* Zudem sollte ein Interesse an Sachfächern und gesellschaftswissenschaftlichen Phänomenen, besonders am Fach Geschichte, bestehen.

Der Bili-Vorbereitungsunterricht der 6. Klasse hat bereits einen Eindruck davon vermittelt, was es bedeutet, sich mit geschichtlichen Themen in der Fremdsprache zu befassen.
Bei Ihrer Entscheidung, ob Sie Ihr Kind für den Biliunterricht anmelden, sollte auch die Arbeitshaltung und die Sprachkompetenz Ihrer Tochter/ Ihres Sohnes im Englischunterricht eine Rolle spielen. Mögliche Fragestellungen wären z. B.: Kommt mein Kind im Englischunterricht gut mit? Mag es Englisch? Meldet es sich auch mündlich zu Wort? Kann es sich mündlich und schriftlich ausdrücken?

Hierzu heißt es in der Verwaltungsvorschrift von 2011, Ab. 2.2.3:
„Über die Aufnahme in den bilingualen Zug ab Klassenstufe 7 entscheidet die Schulleiterin oder der Schulleiter nach Anhörung der Klassenkonferenz unter Berücksichtigung von Sprachbegabung, Leistungsvermögen, Leistungsbereitschaft und Lernverhalten…“

Wenn Sie sich für die Anmeldung Ihrer Tochter/ Ihres Sohnes zum bilingualen Fachunterricht ab Klasse 7 entscheiden und Ihr Kind aufgenommen wird, ist die Teilnahme bis zum Ende der Jahrgangsstufe 10 verpflichtend. In der VV von 2011, Abschnitt 2.3.3 heißt es dazu:
„Ein Ausscheiden aus dem bilingualen Zug vor dem Ende der Klassenstufe 10 im neunjährigen Bildungsgang und der Klassenstufe 9 im achtjährigen Bildungsgang ist nur in begründeten Ausnahmefällen jeweils zum Ende des Schuljahres möglich. Hierüber entscheidet die Schulleiterin oder der Schulleiter nach eingehender Beratung der betroffenen Eltern und im Benehmen mit der Klassenkonferenz.“

Folgende Lehrerinnen stehen zurzeit für den bilingualen Unterricht in Geschichte zur Verfügung:

Frau Biller, Frau Böcker, Frau Schleifer

* „Bili ist sehr nützlich, da Englisch eine sehr wichtige Sprache ist. Es ist sehr interessant und gut für Kinder geeignet, die sich auch für Geschichte interessieren.“

* „Man wird meistens nicht unterbrochen und korrigiert, sondern kann einfach mal länger Englisch reden.“

* „Viele denken, dass es einfach nur mehr Arbeit ist, Biliunterricht zu haben. Natürlich hat man mehr Unterrichtsstunden, aber man kann auch viel Spaß haben. Man kann mehr Englisch sprechen und seine Englischkenntnisse verbessern. Es kommen auch interessante Themen dran. Es denken viele, dass der ganze Unterricht auf Englisch ist. So ist es aber nicht. Es gibt auch Unterrichtsstunden auf Deutsch.“

* „Man kann neue Freunde aus anderen Klassen finden und sein Englisch verbessern. Und am Ende bekommt man ein Zertifikat.“

* „Man lernt viel über Geschichte und verbessert währenddessen sein Englisch. Ich würde Bili für Kinder empfehlen, die schon gut in Englisch sind. Es ist nicht so einfach, wenn man kein gutes Englisch spricht.“

* „Bili macht Spaß, da man viel lernt und das Englisch flüssiger wird. I love Bili.“

* „Nutze die Vorteile von Bili – du wirst sie gebrauchen können! In Bili kannst du Freunde finden. Du lernst viel über Geschichte, und das zum Teil auf Englisch.“

* „In Bili taucht man in die deutsche, aber auch die englische Sicht der Geschichte ein. Bili ist keine schwierige Extraarbeit. Es lehrt dich, dich besser auf Englisch auszudrücken und Disziplin zu lernen. Bili erweitert deine Englisch- und Geschichtskenntnisse.“

* „Es macht sehr viel Spaß, mit Kindern aus anderen Klassen Englisch zu reden und so kann ich mein Englisch sehr verbessern. Wenn man Bili-Unterricht bis zur 10 hat, bekommt man ein Zertifikat, das man für eine Bewerbung verwenden könnte.“